蔡格尼克效应是什么呢？蔡格尼克是上世纪20年代的德国心理学家，他通过实验得出一个结论：人对于尚未处理完的事情，会比已经处理完成的事情印象更加深刻。这就是所谓的蔡格尼克记忆效应。

这就是说，当我们完成了一件事后，我们对这件事的记忆就会迅速淡化。但如果这件事是我们还没有完成的，那么，我们对这件还未完成的事的记忆就会愈加深刻。

现实中我们能发现很多的蔡格尼克效应的应用，比如说我们都看过不少电视连续剧。连续剧的每一集几乎都会模式化地留一个悬念，让我们迫不及待地要看下一集。还有的时候说书人在说到一个最精彩的时候，就会突然说一句话：“欲知后事如何，且听下回分解……”

这就是我们常说的设置悬念，而为什么要设置悬念呢？就是为了让我们对故事、连续剧留下更加深刻的印象，让故事总是处于一种未完待续的状态，以此来增强我们继续了解故事的渴望。

为什么这些电视剧应用了蔡格尼克效应后，便取得了收视上的成功呢？因为他们充分利用了人性的某些弱点：人性不易于满足，好奇心会驱使我们行动。

我们在与人交往时也是如此，很多人在聊天过程中，总会面临着无话可说，或者陷入查户口式的聊天模式。在这种情况下的聊天往往会让多数人十分苦恼。

很多男生在追女孩的时候，都有过这样的感受，每次都需要自己主动去找对方聊天，而女孩从来都不会主动找他，不会主动打电话，不会主动发短信。总是自己主动，还谈何恋爱，不知不觉中又回到了以前，卑微地暗恋，甚至直接出局，最重要的是心累，那么如何让别人主动联系你呢？

要解决这个问题之前，这里有几个错误的观点需要纠正：当你遇到这种情况时，你进行了自我思考，于是得出一个或许并不是那么正确的结论：“她一定是对我不感兴趣。”这是一个错误的观念。你所想的或许并不是对的。究其主要原因，是你与对方相处时选择了一种错误的交流方式。

李健在一次聚会时，认识了女孩苏小艾，两人聊天过程中，李健发现这个苏小艾是搞科研的，性格很高冷，不太喜欢说话交流，往往自己说了一大堆话，只收到一些简短的，诸如“哦”“这样呀”“我不知道啊”这样的回应。

于是李健想了个办法，那就是主动问问题，特别是问一些女孩感兴趣的问题。

这次，李健又和苏小艾聊天，苏小艾还是一如既往高冷，就在结束交谈的时候，李健突然很认真地问妹子，“我问你个问题吧，为什么海水是蓝色的？”说完没等苏小艾回答，他就借口有事，结束了对话。

没过多久，从来不主动找李健聊天的苏小艾，果然就来找李健了。而且她真的给李健举出了一些科学论据。而李健笑着说，这些是对的，但还有个更加简单的答案——因为水里有鱼，会吐泡泡，发出“blue，blue”的声音。这个回答逗得苏小艾哈哈大笑，接下来两个人的交流就亲近了许多。

如果和你聊天很开心，你也很幽默的话，其实别人会很想找你聊天的，但是女生固有的矜持又阻止了这种行为的发生，那么她就需要一个理由或者借口去说服自己，然后放下矜持，主动找你交流，而你留下的悬念就是给她找好了这样一个理由。聊天过程中我们可以运用这种方法，让对方对你更感兴趣。

网络中有一个经典聊天技巧，那就是聊着天的时候，突然说句：“还有6分钟的时间吃东西。”然后中断谈话，多数姑娘都会问为什么只有6分钟。试想，如果你把这句话换成：“再过6分钟就要工作了，抓紧时间吃东西。”你觉得这样的话语还有这样的效果吗？

你还可以在跟姑娘聊天的时候说：“如果你会做青椒炒蛋，我就喜欢你。”姑娘看到这句话后，思维一如既往地变得好奇起来：“为什么会做青椒炒蛋，你就喜欢我呢？”这时候你就可以先卖个关子，“欲知后事如何，且听下回分解”。

人们很容易对一些新奇的、无逻辑的东西，产生一种好奇。所以，无论是和女孩聊天，还是和其他的人交流的过程中，提一些疑问后再适时中断谈话，都能起到埋下悬念，引发别人兴趣的作用。