在《俞敏洪自述：在痛苦的世界中尽力而为》一书中，俞敏洪讲了这样一个故事：

我做事就是比较有毅力，从小时候开始就是这样的……

小学的时候，别的同学课文都背完了，我还没有背完。别人用一天背完一篇课文，我可能要用一个星期或两个星期。但是我有一个目标，就是要把课文背完，要把课文背得滚瓜烂熟，所以背完以后，我就忘不了了……

我在北大学习期间有两件事一直是苦闷的，第一是普通话不好，第二是英语水平一塌糊涂。记得我在北大读书的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有了一个良好的心态。

我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到八十岁以后把你们送走了我再走。”

实战场景

一个生动的故事，往往胜过无数的大道理。每一个脍炙人口的故事，不仅有使人达到愉悦身心的精神作用，还起到传递某种具体信息的作用，使故事中所包含的讯息在人群之间更好地交流。因此，故事是很多深刻哲理、观点的载体。

作为新时代的团队管理者、领导者，我们必须学讲故事，还要讲生动的故事。不要再死守传统的“以理服人”了。单纯地以道理说服人，只会让人觉得你脱离实际，只会讲空话、套话，不接地气，说不出真正有价值的东西。就像韩寒说的：“听过很多道理，依然过不好这一生。”世上道理千千万，生活在当今时代的人们，早已听得腻烦了。

相比起干瘪的道理，故事则显得有血有肉。一个生动的故事，所演绎的是一个或几个人物的人生，里面包含了珍贵的人生经验、错误集锦、心中感慨等等，人们在听或看故事的时候，常常会把自己带入进去。也就是说，故事给人带来的感受是：仿佛额外多活了一段时光，然后把这段时光中所积累的人生感悟摘取出来，进而提升自己。

因此，在日常管理中，管理者要学会用“讲故事”，逐渐替代“讲道理”，做到以“情”动人，以“故事”说理，喻“道”喻“心”于故事当中，这样才能提高管理效率，让员工更愿意听从自己。那么，管理者要如何做，才能讲好一个生动的故事呢？

深度分析——如何讲好一个生动的故事

首先一点，要讲出“我是谁”。所谓“我是谁”，就是讲我们自己的成长故事，使员工了解我们的个人经历和信奉的价值观，这也是领导让员工自觉、自愿追随的关键所在。前美国总统奥巴马也是通过“我是谁”的故事，阐明了自己“我是同胞弟兄的守护人，我是同胞姐妹的守护人”的价值理念，使他在与众多对手的竞争中脱颖而出。

俞敏洪就经常给听众讲他自己的经历，所以但凡了解他的人，都知道他是一个考了三次才考上北大的农村孩子，也知道他在学校那会儿，用英语交流的能力其实并不突出，更知道他是一个毅力过人、不服输的人，别人干一年的事他可以用十年干成。

俞敏洪曾经自述大学生活，讲过这样一个趣事儿。当时，他也和别的同学一样，有过喜欢的女孩子，有想要在她面前展现自己的心上人。然而，他不敢去追，在北大那么多年，他从没主动追过一个女孩儿。因为他怕，觉得自己出身不好，成绩不好，英语水平不高，普通话又说不好，他怕对方拒绝他，怕对方瞧不起他，所以他只能单相思。

他说，他特别佩服班上一个男生，为了引起女孩关注，天天抱着个吉他跑到女孩宿舍下面唱歌，虽然最后被丢了水瓶子，但俞敏洪还是敬佩他，认为他很厉害。

俞敏洪说过，告诉任何一个女孩子你爱她，哪怕你是癞蛤蟆，女孩也会高兴的。多一个人爱她总比少一个人爱她好，她是不是爱你，则是另一回事。就算追了十次，人家还是不要你也没关系。追她以前，人家不属于你，追了以后她没答应，你也没丢东西，你什么也没有丢。但万一对方答应了，你不但收获一个女朋友，还学到了很多东西。

第一，面对自己想要追求的对象，你学会了放弃自己的面子，你敢于去追求了。第二，在被人拒绝以后，你还能勇敢地去追，你有了坚忍不拔的意志。第三，当你觉得对方无论如何也不能爱上你以后，你放弃了，你收获的更多，你有了放弃的勇气。

从自己的经历说起，让听众迅速和你站到同一阵营，无形中已经拉近了你和听众的距离和关系。这时，通过自己的经历讲出一些道理，听众也会自然地接受。所以，想要讲出生动的故事，管理者不妨从“我是谁”入手，也可以拓展到“我们是谁”。